为进一步推进课程思政教学改革与研究，提************学院2024年课程思政优秀教学案例评选工作，通知如下：
一、工作目标
大力推动课程思政教学改革，切实发挥教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”作用，深入发掘和提炼各类课程所蕴含的思政要素和德育功能，建成一批内容丰富、分类精细、借鉴度高的课程思政案例库，提高课堂教学质量，提升育人成效，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观。
二、申报条件
1.申报案例课程应为我校本科专业人才培养方案设置的非思政课程，至少经过两个学期或两个教学周期的建设和完善。
2.案例应准确把握“坚定学生理想信念，教育学生爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体”主线，强化正确政治方向，教学目标需围绕价值塑造、知识传授、能力培养三个维度，着重体现价值塑造维度。主讲教师须从价值引导、元素挖掘、实施成效等多维度对案例课进行说明。
3.案例内容应体现思想性、前沿性与时代性，根据不同学科专业的特色和优势，挖掘课程思政元素，提炼专业知识体系中蕴含的思想价值和精神内涵，创新课堂教学模式，促进学生参与、体验、反思和实践。在教学理念、教学思路、内容形式、方法手段等方面积极创新，用学生喜闻乐见、润物细无声的方式开展思政教育。
4.申报教师应为我校自有专任教师，政治立场坚定，师德师风良好。能够准确把握本课程开展课程思政建设的方向和重点，并融入课程教学全过程。近两年未发生教学事故,政治审查合格。
5.案例应坚持原创性，不得侵犯他人知识产权。各教学单位要做好审核，一旦发现有抄袭情况，一票否决，取消教师参加案例评选活动资格。
三、组织机构
******办公室设在教务处。各院（部）需为参赛教师指派指导教师，对课程思政育人、教学方法和案例撰写进行专项指导。
四、评选程序
1.教学单位初评（11月6日—11月20日）
（1）组织建设教学案例库：本学期开设的课程均******学院为单位形成案例集（附件5+附件6），电子材料发送至边泽宇钉钉。
************学院课程思政高质量建设实施方案》，撰写教学案例。
（2）各教******学校评审。已获省级、校级课程思政示范项目的负责人可优先推荐，已获省级、校级课程思政优秀教学案例不再重复推荐。
参评教师撰写教学案例，录制微课或说课视频，并提交相应的支撑材料。推荐案例和参评教师需由所在单位党总支提供政审意见，对申报案例内容有无危害国家安全、涉密及其他不适宜公开传播的内容，思想导向是否正确，是否存在思想性问题做出鉴定；对主讲教师的政治立场，遵纪守法，师德师风、学术不端等方面进行审查。
******学校评审（11月21日—12月8日）
教务处组织评审专家对申报课程思政教学案例进行评选、公示。
3.推广展播（12月8日—12月31日）
充分发挥示范引领作用，搭建教师交流学习平台，将优秀课程思政教学案例在校园网推广展播，并择优推荐参加省级评选。
五、材料提交
（一）参加评选材料
1.课程思政案例：提供纸质材料、word及pdf电子版（附件5），案例文件名以“教学单位-姓名-课程名称-案例”方式命名。
2.微课或说课视频：15-20分钟（微课），5-10分钟（说课），小于500m，分辨率不低于1280*720，视频命名方式为“教学单位-姓名-课程名称-微课或说课”。视频要求授课教师出镜，图像清晰稳定、构******学校名称，主要教学环节有字幕提示。
3.课件：请提供 pdf 版本，文件命名“教学单位-姓名-课程名称-课件”。
******学院课程思政教学案例推荐汇总表》（附件4）电子版及纸质材料。
5.申报教学案例相关电子材料要单独按文件夹形式提交，命名方式为“教学单位+姓名+课程名称（教学案例名称）”。
（二）案例集材料
******学院（部）2024年课程思政教学案例集”。
六、组织要求
1.加强组织领导。各教学单位要高度重视，把课程思政教学案例评选作为推进课程思政建设的有效措施，精心策划，统筹安排，确保工作取得实效。
2.加强宣传引导。鼓励教师积极参与评选活动，通过教育引导、教学指导等手段转变教师观念，发挥广大教师在课程教学中的育人功能。各教学单位按通知要求为教师参赛提供必要的条件和支持，并对参赛内容进行把关。
七、奖励办法
******学校颁发荣誉证书和奖励。
2.此项评奖记入教师业务档案，作为今后评职、评优的重要依据。
******委员会委托专家组讨论决定，由教务处负责解释。
一、工作目标
大力推动课程思政教学改革，切实发挥教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”作用，深入发掘和提炼各类课程所蕴含的思政要素和德育功能，建成一批内容丰富、分类精细、借鉴度高的课程思政案例库，提高课堂教学质量，提升育人成效，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观。
二、申报条件
1.申报案例课程应为我校本科专业人才培养方案设置的非思政课程，至少经过两个学期或两个教学周期的建设和完善。
2.案例应准确把握“坚定学生理想信念，教育学生爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体”主线，强化正确政治方向，教学目标需围绕价值塑造、知识传授、能力培养三个维度，着重体现价值塑造维度。主讲教师须从价值引导、元素挖掘、实施成效等多维度对案例课进行说明。
3.案例内容应体现思想性、前沿性与时代性，根据不同学科专业的特色和优势，挖掘课程思政元素，提炼专业知识体系中蕴含的思想价值和精神内涵，创新课堂教学模式，促进学生参与、体验、反思和实践。在教学理念、教学思路、内容形式、方法手段等方面积极创新，用学生喜闻乐见、润物细无声的方式开展思政教育。
4.申报教师应为我校自有专任教师，政治立场坚定，师德师风良好。能够准确把握本课程开展课程思政建设的方向和重点，并融入课程教学全过程。近两年未发生教学事故,政治审查合格。
5.案例应坚持原创性，不得侵犯他人知识产权。各教学单位要做好审核，一旦发现有抄袭情况，一票否决，取消教师参加案例评选活动资格。
三、组织机构
******办公室设在教务处。各院（部）需为参赛教师指派指导教师，对课程思政育人、教学方法和案例撰写进行专项指导。
四、评选程序
1.教学单位初评（11月6日—11月20日）
（1）组织建设教学案例库：本学期开设的课程均******学院为单位形成案例集（附件5+附件6），电子材料发送至边泽宇钉钉。
************学院课程思政高质量建设实施方案》，撰写教学案例。
（2）各教******学校评审。已获省级、校级课程思政示范项目的负责人可优先推荐，已获省级、校级课程思政优秀教学案例不再重复推荐。
参评教师撰写教学案例，录制微课或说课视频，并提交相应的支撑材料。推荐案例和参评教师需由所在单位党总支提供政审意见，对申报案例内容有无危害国家安全、涉密及其他不适宜公开传播的内容，思想导向是否正确，是否存在思想性问题做出鉴定；对主讲教师的政治立场，遵纪守法，师德师风、学术不端等方面进行审查。
******学校评审（11月21日—12月8日）
教务处组织评审专家对申报课程思政教学案例进行评选、公示。
3.推广展播（12月8日—12月31日）
充分发挥示范引领作用，搭建教师交流学习平台，将优秀课程思政教学案例在校园网推广展播，并择优推荐参加省级评选。
五、材料提交
（一）参加评选材料
1.课程思政案例：提供纸质材料、word及pdf电子版（附件5），案例文件名以“教学单位-姓名-课程名称-案例”方式命名。
2.微课或说课视频：15-20分钟（微课），5-10分钟（说课），小于500m，分辨率不低于1280*720，视频命名方式为“教学单位-姓名-课程名称-微课或说课”。视频要求授课教师出镜，图像清晰稳定、构******学校名称，主要教学环节有字幕提示。
3.课件：请提供 pdf 版本，文件命名“教学单位-姓名-课程名称-课件”。
******学院课程思政教学案例推荐汇总表》（附件4）电子版及纸质材料。
5.申报教学案例相关电子材料要单独按文件夹形式提交，命名方式为“教学单位+姓名+课程名称（教学案例名称）”。
（二）案例集材料
******学院（部）2024年课程思政教学案例集”。
六、组织要求
1.加强组织领导。各教学单位要高度重视，把课程思政教学案例评选作为推进课程思政建设的有效措施，精心策划，统筹安排，确保工作取得实效。
2.加强宣传引导。鼓励教师积极参与评选活动，通过教育引导、教学指导等手段转变教师观念，发挥广大教师在课程教学中的育人功能。各教学单位按通知要求为教师参赛提供必要的条件和支持，并对参赛内容进行把关。
七、奖励办法
******学校颁发荣誉证书和奖励。
2.此项评奖记入教师业务档案，作为今后评职、评优的重要依据。
******委员会委托专家组讨论决定，由教务处负责解释。
